驅動競爭力的碼表-與大學新鮮人的對話

明心一絲的不察，將帶來蒙塵一世的黑暗。





今年五月份受邀赴北部某知名女高對已完成申請入學（大學）之學生專題演講-選定題目為「驅動競爭力的碼表」，事後接到一位已確定進入中央大學學生來函，將她（A）與我（B）的對話陳述如下：


A-第二封信



○○老師您好（我可以這樣稱呼嗎？），又要再次麻煩您了。我是將進入企管系的學生。
擔心在學校所學到的和畢業後工作需要的能力會有落差。
擔心自己在畢業後，除了能力優劣的問題外，還會因缺少工作經驗而更難得到工作機會。
由於以上幾點原因，我想問您如果我想打工，我應從什麼樣的工作著手？
什麼樣的管道比較安全？以及我應準備好什麼樣的態度比較恰當呢？





B-第二封信回函



你好！

上一次到貴校與你們分享自己的一些經驗時，發現你們在互動與表達欠缺（和其他同年紀比較）。應多加強，這是基本職能的一部份。
記得上次有給你回信及附上一些資料給你，不知道你是否收到，怎麼未即時回覆？這是習慣、態度及不會替對方想的缺失。
可別小看上述二項，這可是每一個人都應具備的基本職能與形象。
在校學習的智識，大多是一般的管理理論及應用技巧，是與現今企業所需技能是有落差，例如人力資源管理中企業所需智能包含：人力盤點、召選募人才、教育訓練、考核、公文製作、會議承辦…。這可能是學校沒教的（畢竟現在的畢業生都不會）。
建議你別太緊張，先好好將學校課業的認真學習，畢竟妳連學校的課程都弄不好，如何去學習其他知識，那不是本末倒置嗎！
學校學習與企業核心職能、管理職能，均須重視給自己學習的機會是重要的，工讀是好！如你課業無應付並不建議！
工讀機會可從學校引薦或政府機關（青輔會、教育部……）較安全。
最後我希望你進入學校定要積極認真讀書、參與活動，一段時間後，找出並規劃自己的四年學習計畫，相信較為實在，到時候願意與你分享你的想法與規劃，屆時可以給你一些建議！
祝你！平安快樂！











A-第三封信



○○老師，您好！


很抱歉，上次在收到您的回信之後沒有即時回覆，這的確是我的疏失,謝謝您的提醒，我會改進！
我已確實收到及閱讀您兩次的回信及您附的簡報資料,我會再仔細閱讀及思考您給我的建議，然後規劃。
最後,非常感謝您指出我的缺點還不吝指教，對於我的失禮,我真的深感抱歉！
祝您 諸事順心！




B-第三封信回函



回函已收到，莫將上次未回信的事，放在心上！期待下次你給我的信，是已將四年的學習計畫規劃好了，願與你分享！
「成功永遠留給積極為自己整備的人」勉之！



「驅動競爭力的碼表」專題演講要義：
個人競爭力指標（向上提升）：
形象、榮譽感
責任感、道德觀
自信心
學習態度
自主能力、生活技能
習慣

如何提升競爭力：
強化能力：
專業能力不只一個、語言能力不只一種、資訊能力不只一套、管理能力不只一項。
強化仁力：
守時、守分、守信、守密
毅力、耐力、盡心力
明禮儀、辨是非、知廉恥
掌握機會，創造價值。
成功的關鍵：在與是否能開啟多重的感官。

成功的法則：永續堅持、積極整備。

比別人更成功的方法：習慣成功。










有關「驅動競爭力的碼表」全文計168張簡報檔，願與你分享與指評！請留言！