永遠的杏仁樹

在一棵杏仁樹的見證下，期待兩棵橄欖樹帶來希望與幸福。

在之前我閱讀過與本書歷史、地理及人文相關的書——「哭泣的橄欖樹」！

開始閱讀本書初，就對這兩本書名中的杏仁樹與橄欖樹產生了待解的情愫！

畢竟之前巴勒斯坦給我的印記是圍繞在橄欖樹氛圍之下。

《永遠的杏仁樹》一啟書就在文字與文字間抽去空氣注入悲泣，一切停滯定格在書中主人公阿赫瑪的妹妹愛瑪兒（剛學步）身上，因誤踩地雷肢離破碎…。娓娓述出以巴衝突人類的相殘與無知、無情的戰爭與和平的企希、友情、愛情與親情的無價…..。

故事裡阿赫瑪原本的家被徵收，搬遷至山丘上的簡陋的小屋，屋後有一棵他們心靈依靠的杏仁樹，杏仁樹兩旁各有一棵橄欖樹，…故事就此以一個個文字敲打著閱讀者的心，時而緊、時而急、時而悲、時而怒、時而嘆….時而與之一掬泣淚。

我爬上我們家的杏仁樹，我跟阿巴斯替這棵樹取了「莎希達」這個名字，意思是「見證者」。我們花了好多時間在樹上觀察阿拉伯人跟猶太人，………莎希達左邊的那顆橄欖樹，我們取為艾瑪爾，意思是「希望」；右邊那棵橄欖樹，則叫薩達，意思是「幸福」。

阿赫瑪一家不是受杏仁樹的庇蔭，而是在杏仁樹下留下殺戮、傷悲、愉慶、聚首、分離..天人永隔，是這個家族的運命，影射巴勒斯坦國命的縮影！見證了人類自我相殘的無知，然在那兩棵橄欖樹上一直掛著「希望」與「幸福」，至今仍隨風飄動徐徐呼喊！何時停歇！何時到來！

本書內劃為五部以年代為書寫軸線：1955年—1966年—1974年—2009年

透過阿赫瑪一生與他對亡妻承諾，道盡巴勒斯坦人的悲哀與宿命…。

本書末阿赫瑪獲得諾貝爾物理學獎—頒獎演說：

首先他在頒獎演說上，感謝了他的父母親、師長、朋友……

然我卻有點失落，因為他忘了提起他的同學佐荷（以色列人），…因為佐荷證明他的清白，他才能繼續接受大學教育…。反諷的是不久佐荷在無奈的戰爭衝突下犧牲了，要說是大是大非那太重了，這當是人性基本的表徵，然在戰爭的烽火下卻遮蔽了佐荷的人性的光與熱！佐荷代表了時代的無奈，更代表了人類基本的價值—「正義」！

再擷取書中阿赫瑪獲得諾貝爾物理學獎，頒獎演說中的一段：

「我告訴我的孩子們，跟著你們的熱情走，我的童年教會我『滴水穿石』的道理，我學到的是，人生的重點不在你經歷過什麼，而是你選擇怎樣回應這些經歷。教育是我的出路；正因為教育，我才能跳脫自己的處境。…….」

全世界有百分之十四人口每晚餓著肚子上床睡覺，…..美國跟歐洲有將近百分之一百的孩子都去上學讀書，可是比較窮困的國家，只有百分之四十五的女生跟百分之五十五的男生去上中學，……. 全世界有五億五千萬的女性跟三億二千萬男性無法讀也無法寫。和現今中東國家的人民比你我應慶幸身處在台灣這塊安全及民主的土地上，年輕學子更應珍惜有讀書求知的機會與環境，當奮力向上，謀個人與多數人幸福為任。記得王建煊先生曾說：「讀書，可以使窮人翻身！」，正呼應「正因為教育，我才能跳脫自己的處境。」

人沒有永遠不變的表象，但卻有無限的心靈提升，這個提升就以「知識」為首，獲取知識無它，就是不間斷的接受「教育」，就是不間斷的努力「學習」，是情境、是認知、是技能都好！以造福這多難多不平靜的時代，為自己負責！

看書，就是「知識」獲取最廉價的方式，我喜愛看書，以補足以往的遺失！自省！

《永遠的杏仁樹》是一本有多面向啟迪的好書，可推薦給年輕學子一讀，當可觸發更多元的視角去關心未來、積極面對人生、珍惜當下。

■我怎麼都睡不著。怒氣讓我變成隱形人；睡眠一一造訪我的家人，卻獨漏我一人。

■我知道它們的力量存乎於根部，根鑽得如此之深，如果樹身被砍掉，也會存活下來並冒出新芽，繼而創造新生代，我總是相信，有如橄欖樹，我族人的力量也在我們的根裡。

■勇氣並非沒有恐懼，而是無私，將別人的利益擺在自己的前面。

■面對好事情，選擇起來會很困難，面對壞事情，就沒有選擇的餘地。

■我內心知道莫哈馬德老師的手中握有實現爸爸願望的鎖鑰。

■這個世界明明應該停下來，卻繼續運轉不停。

■眼光放太高，只會落得脖子痠。

■成功並非永遠不失敗，而是在每次摔倒之後爬得更高。

■雖然無法回頭重新起步，但可以從現在開始，創造新結局。

■在人生裡，如果人想要有什麼成就，他跟親人就必須有所犧牲。

■人因為恐懼跟無知而憎恨別人，要是他們能夠認識自己憎恨的對象，把焦點放在共同的利益上，就可以克服仇恨。

■只有膽敢冒著失敗風險的人，才可能有偉大的成就。

■人成功與否，跟我們自以為失敗的次數無關，重點在於我們怎麼回應那些失敗，會發生這種事是有道理的。

■….人人平等，彼此之間的差異反而有助於人際關係。

■「是妳教會我，愛情是我們無法控制的情感。」「我從來就不想愛上妳，但我別無選擇。神特別為我創造了妳。」

■用力捶打水，到最後它依然是水。

■愛因斯坦說過：「沒有信仰的科學是盲目的」

內容簡介：（博客來）

以巴衝突版《追風箏的孩子》

從巴勒斯坦人民的視角出發，寫盡無辜百姓與孩童在戰火下受到的無盡壓迫，娓娓道出一個戰爭與和平、種族與仇恨、包容與希望、親情與愛情的動人故事……　　「《永遠的杏仁樹》可以對巴勒斯坦人做出的貢獻，也許可比《追風箏的孩子》之於阿富汗人。」――《每日星報》（黎巴嫩）

在以色列，杏仁樹是春天最早開花的一種樹，在希伯來文裡有「守望」的意思。「外頭，我聽到有人近距離開了三槍。我的心抽搐起來。我望向媽媽。她坐倒在地，手臂環抱膝頭，前後搖晃。我用念力希望自己能代替爸爸死去；我以十二歲男孩所知有限的單純心思，堅信自己再也沒有快樂起來的一天。」男孩阿赫瑪出生在巴勒斯坦的鄉村，七歲那年，他眼睜睜看著還在學步的妹妹誤踩以色列軍隊的地雷，被炸成碎片。不久後，他們美麗的房子被強制徵收，一家八口只能住進一間簡陋的小屋，屋後盛放的杏仁樹是他們唯一的心靈依靠。

父親諄諄告誡他和弟弟阿巴斯不可被憎恨蒙蔽雙眼，但兄弟倆看著以色列軍隊不斷做出暴行，仇恨因而在兩個孩子幼小的心中滋長。一次陰錯陽差的機會下，阿赫瑪幫助巴勒斯坦叛軍將武器藏匿在杏仁樹下；隔天，就在他十二歲生日慶生會上，以色列軍闖入家中，找到武器，帶走了阿赫瑪的父親，讓阿赫瑪既自責又後悔。

為了維持一家人的生活，阿赫瑪和弟弟不得不到以色列人的工地打工，因而被迫輟學。但阿赫瑪僅記父親的教訓，下工後仍努力苦讀他最擅長的數學，甚至靠全國數學大賽得到就讀耶路撒冷大學的機會。阿赫瑪的人生看似開啟了一道希望之門，但在門後等待他的事物，將會把他的命運轉往他始料未及的方向。　而與他最親的弟弟阿巴斯，卻走上與阿赫瑪完全相反的復仇之路，就此分道揚鑣……

兄弟倆的生命道路最後究竟會在何處交會？外面世界和手足間的衝突越演越烈，面臨愛情與親情、仇恨與和解的矛盾，在戰火下成長的孩子們，究竟會如何選擇生命的方向？